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避免技术陷阱

当前,全球教育运动正在变得更加智能。一段时间以来,企业一直在争夺更高的数字智能和能源效率,而学校也变得如此。这不应该't mean a tablet computer for every pupil. Instead it means using existing data in new ways: intelligent ways. Here Carl Plant, CEO of 数字技术专家bITjAM 为希望成为数字领导者的学校提供​​最佳实践建议。    

在一个 经济合作与发展组织(OECD)进行的研究 2015年9月,人们对学校技术的进步产生了疑问。该报告指出,与不经常使用计算机的学生(每周一次或两次)相比,在学校经常使用计算机的学生的学习成绩较差。

现实情况是,即使不对新机器或先进技术进行大量投资,学校也可以更好地使用数字工具。相反,这种转变需要研究当前问题并实施简单的数字解决方案。

在学校使用技术应该做三件事:解决问题(而不是创造问题),吸引学生和帮助交流。

那么学校现在面临什么问题呢?

节省纸张,数字化

几年前,据记录,平均每所学校每年消耗相当于74棵树木的纸张。当您将这些知识与最新的政府统计数据相结合时,该统计数据表明英国仅有不到25,000所学校,这对环境产生了巨大影响,并产生了不必要的支出。

很大程度上要求学生在纸上工作,并且在可预见的将来。但是,可以在其他地方寻求减少碳消耗并提高效率的方法。

例如,在中学和大学中,时间表对学生来说是无价的,但是教职员工却将它们分发在纸上,这些纸注定会丢失,装箱或屈服。通过以更智能的方式使用现有数据库并利用不断增长的平板电脑和智能手机,学校和大学可以利用技术来减少碳消耗。

bITjAM最近与特伦特河畔斯托克学院合作,创建了一个时间表应用程序,学生可以在智能手机上进行访问。这款名为Logga的应用程序是解决学校纸质时间表所面临的传统问题的明智方法。

Logga使学校在使学生参与的同时,可以最大程度地减少纸张使用量。该应用程序还否定了声称失去时间表的任何学生借口。

此外,Logga开拓了师生之间的另一种交流方式。任务管理功能允许记录有关出勤和成绩的信息,只需按一下按钮,即可为学生,教师和父母提供历史信息。

好消息是,此应用不需要对学校的IT基础架构进行根本的技术更改。当前所有信息都可用,只是以更智能的方式使用它。听起来很明显,但是学校的技术需要实际使用并具有逻辑意义。仅凭预算就没有必要用昂贵的iMac来安排IT实验室的工作。

跟踪工作经验

在与学校和学院交流时,我们遇到了另一个常见的问题,我们已经为其创建了数字解决方案。尽管不再是必修课,但经常鼓励学生参加工作经历。不幸的是,很少有学校拥有可靠的工作经历跟踪系统,甚至很少有学校实际为学生提供工具,甚至在他们离开学校之前就可以将相关且清晰的简历整合在一起。

随着对大学学位和工作的竞争比以往任何时候都高,记录课外活动和课外活动同等重要。同样,学校需要一个更智能的框架来跟踪学生的课外活动,例如工作经验,爱丁堡公爵,志愿服务和其他技能发展。

bITjAM最近参与了一项欧盟资助的项目,该项目针对核心技能差距进行了研究。在这项研究中残酷的发现是,学生和企业都似乎不了解他们想要的工作经验。

为了帮助您,我们正在开发一个应用程序,学生可以在该应用程序上记录其所有课外活动。然后,他们可以将自己的数字简历用于就业或UCAS,作为技能和经验的准确描述。在雇用年轻人获得工作经验和学徒制时,企业可以查看此记录并做出明智的决定。这样,技术可以打开另一种沟通方式,这一次是企业与潜在员工之间的交流。

只要有明确定义的目标,在教育环境中使用技术并不一定要带来好处。通过以一种更智能的方式简单地查看现有数据,学校和大学可以做出有意识的努力来减少其对环境的影响,最小化成本并增加参与度。毫无疑问,这些都是推动医院,工厂,商店和许多其他企业变得更聪明的相同目标。确实不是您是否要执行步骤,而是何时执行。

bITjAM希望邀请学校和学院与他们面对挑战,并了解该公司如何帮助实施数字解决方案。要联系,请访问 www.bitjam.org.uk .