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Cornerstones 教育推出了“大师课程”'

Cornerstones 教育推出了面向小学的新在线课程管理平台“课程大师(Curriculum Maestro)”,以适应对“迷信教育检查框架”的更改。

总部位于南约克郡的Cornerstones 教育已推出了一个新的在线平台Curriculum Maestro,专门为迎接小学面临的课程挑战而设计,该平台将于2019年9月1日推出的新的Ofsted 教育 Inspection Framework(EIF)之前。

Maestro课程是在150多名主要校长,高级领导,教育部和Ofsted的广泛定性研究之后创建的。该研究包括面对面访谈,焦点小组和在线调查。 

当被问及今年秋天新的EIF面临的主要挑战时,提出的关键问题是:

  • 工作量:减少教师的工作量,同时仍提供广泛,平衡且相互联系的课程。
  • 针对新的EIF进行交付:教师希望确保自己的课程能够交付新的EIF所说的一切。 
  • 主题覆盖范围:通过按顺序进行的课程为所有主题提供良好的覆盖范围,同时涵盖知识和技能。
  • 国家课程覆盖率:能够跟踪整个学校预期和实际的国家课程覆盖率。
  • 规划,教学和评估:能够在整个课程中链接实时规划,教学和评估。

根据对英国女王Ma下教育部首席检查员阿曼达·斯皮尔曼(Amanda Spielman)和学校副校长马修·珀维斯(Matthew Purves)的深入采访得出的结论是,在提供广泛,平衡的教育方面,小学通常会比较困难。和相关课程。Simon和Melanie在Cornerstones 教育发布会上

凭借10年的初级课程设计经验,Cornerstones 教育开发了Maestro课程,以应对这些挑战。它提供了预填充和可编辑选项的组合,以帮助领导者快速定义其课程意图,并衡量整个学校和个人的覆盖面和进度。教师可以设计或选择满足班级需求的项目,活动和课程资源,并进行即时,有目的的评估。

基石教育董事总经理西蒙·希克顿(Simon Hickton)表示:“随着对课程及其“连接性”的重新关注,我们知道,甚至有更多的领导人希望刷新或重新设计课程。一些学校试图单独做到这一点,但是对于小学尤其如此,这项任务可能是一项艰巨的任务,并且对人们的工作量产生重大影响。 

创建一个完整的,连贯的,相互联系的课程是一项艰巨的工作,并且会花费大量时间。我非常清楚小学教师在规划,标记和数据管理水平方面面临如此高期望的压力。 

Maestro将通过为学校提供工具来创建具有适当覆盖范围,内容,结构和顺序的课程,从而革新学校定义和衡量课程意图,实施方式和影响的方式。”

Maestro课程已进行了广泛的试点,并向全国超过300所目前使用基础课程的小学进行了展示。反馈绝大多数是积极的:

Shipston-on-Stour小学执行校长Christian Hilton一直在试用Cornerstones Maestro,他说:“这是课程设计,各级领导,计划和评估的真正改变游戏规则,同时提高了工作量和质量教学。战略领导力和操作使用权之间的平衡非常出色。”

Probus小学执行校长Lyn McNamara说:“太棒了。对于所有科目(包括基础)的评估是不可或缺的,并且使我们能够在教学时做到这一点对我来说是一个真正的答案。我也很喜欢您可以评估影响和覆盖范围的事实。就高级领导层能够利用它而言,我认为这是一个了不起的工具。” 

基石教育由西蒙·希克顿(Simon Hickton)和梅兰妮·摩尔(Melanie Moore)于10年前创立,他们都拥有20多年的初级教学和领导经验。基础课程的基础是提供小学课程,以发展国家课程所需的技能和知识,并以创造性的方式激发和让儿童探索自己的兴趣。目前,在超过2000所学校中,有500,000名儿童在上课。

一年一度的基石课程许可可访问80多个主题项目和映射到国家课程的数千个课程构想。

//cornerstoneseducation.co.uk

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