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为什么我们需要让更多精通技术的州长进入学校

我认为州长在学校中起着至关重要的作用。这就是为什么去年我很高兴加入当地学校董事会的原因。他们有助于树立学校的风气和远见,对财务决策负责,并花时间分析数据以提出进步建议。至关重要的是,我们与我们所服务的学校分享自己的技能和专业领域。

我自己的个人专长之一是技术。我是州长的那所小型学校很好地使用了EdTech,并认真考虑了用于教学和学习的技术以及效率和效果,特别是在改善父母敬业度方面。

我以负责课程的总督的身份与计算机课程负责人见面,并探讨了扩展某些EdTech用途的方法,并建立了良好的专业合作关系。但我是幸运的人之一-州长和教职员工之间的联系常常没有建立起来,或者,州长中经常没有代表技术技能和专门知识。招募州长可能很困难,更不用说那些在该领域具有特定知识或技能的人了。

我最近看到的一项研究表明,从学校领导者的角度来看,技术专长仅次于维护州长所追求的品质清单,其次。然而,来自Canvas的研究发现,这是目前董事会中人数最多的领域-超过四分之一的学校领导者将其视为最难找到的技能之一。

州长具有战略性作用,应在采购,使用和确定适合他们的EdTech时为SLT做出明智的选择-我也一直担任校长,所以知道这有多有价值!但是,根据NGA指南,当前不是明确的角色或要求。

鉴于EdTech的价值和潜在影响,我希望学校积极参与使用它来提供支持 为什么我们需要让更多精通技术的州长进入学校教学和提高效率和效益。因此,州长起着至关重要的作用。

当然,这是由教师通过SLT确定如何在教学中有效使用EdTech的。但是,州长应帮助指导流程,并查询和询问有关决策的证据。采购,使用和识别正确的EdTech的选择与其他任何主动或购买的决定基本上没有区别。关键问题是影响是什么,它是否物有所值。我们已经具有评估作用,但通常不会与技术专长建立直接联系。

EdTech的实施需要在教学环境中进行认真考虑。有必要确保其实施得到培训和基础设施的适当支持,并真正满足已确定的需求。

总而言之,这可能是一个具有挑战性的过程。目前,感觉到我们在EdTech方面正在失去机会–随着技术越来越影响我们所做的一切,教育领域将变得越来越重要。教师必须有关键的投入,但不能指望他们花费宝贵的时间来研究那里的各种选择,并确定它们是否在战略上是正确的。

这就是州长可以介入的地方-我们只需要更多的人来为学校提供志愿服务和支持,特别是在技术不确定的地方。毕竟,我们的关键作用是战略。如果在一个瞬息万变的世界中,某个地区迫切需要外部知识和理解,那么它就是技术。

科林·格林(Colin Green)是斯温顿(Swindon)的科尔布鲁克婴儿学院(Colebrook Infant Academy)的州长,以及 英国新时代教育

 

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