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为什么支持物理老师从未如此重要

QA 教育向物理研究所教育主管Charles Tracy询问了有关物理教师招聘的问题,尽管申请数量有所增加,但美国在该学科上面临的教育工作者短缺的问题……

物理研究所Q&A 

1.为什么您仍然担心物理老师的招聘?在过去的20年中,招聘物理老师的人数没有增加吗?

2001年,物理教师的招聘量达到了历史最低水平,即每年约200人,而到2010年的20年平均水平约为450,当时每年需要700人才能达到收支平衡。因此,在过去五年中,每年大约招募750名物理老师,这是一项了不起的成就。但是,我们现在每年需要约1,000名新的物理老师来弥补截至2010年的损失。

因此,仍有工作要做,没有自满的余地。去年,接受物理老师培训的申请比上一年(Ucas)减少了20%。这意味着只有不到600名新的物理老师会进入课堂,远远低于所需的1000名。

当我们已经极度缺乏在学校中教授物理学的专业知识的老师时,这就是一个问题。教育政策研究所最近的一份报告显示,具有相关学位的物理教师的比例仅为50%-只有数学的比例较低。

2.为什么要在老师上岗后给予支持如此重要?

最重要的原因是老师对自己学科的热情具有感染力!所有的研究都指出这样一个事实,即由具有特定专业知识且对学科真正热爱的老师所教的学生,更有可能喜欢该学科并将其推向更高的水平。

我们希望子孙后代发现令人兴奋的学科物理学,并从良好的物理学教育所提供的知识,思维方式和机会中受益。因此,我们需要创造最佳条件,使学科及其教师得以蓬勃发展。首先,要确保我们拥有尽可能多的高素质教师,并为他们提供工具和支持,以使自己的角色充满信心和获得回报。 查尔斯·特雷西(Charles Tracy),物理研究所

目前,有五分之二的物理专业毕业生在毕业后六个月内任教,并在3.5年内离职。与非科学学科的NQT相比,物理NQT离开该行业的可能性要高30%(财政研究所:物理教师的特征,收入和成果,2018年3月)。

我们需要通过网络,专业学习机会和优质资源来支持早期职业教师,从而认识并减少这种消耗。

3.眼压计划如何支持教师?

我们采取了各种举措,通过IOP物理教练(基于学校或地区的)建立了相互支持的学校网络。在我们的激励物理网络,未来物理领导者网络和教师网络中,有超过120位教练工作。

他们主持讲习班,运行日会议并支持早期职业教师。在一个典型的月份中,有40多个活动–全部列在talkphysics.org/events上,我们的教练每年为合作学校提供40,000个小时的专业发展和超过50,000个小时的学生参与活动。

最近,我们启动了IOPSpark – iop.org/spark –英国最大的免费物理教学资源来源。

4.为什么在线支持如此重要?

如今,对科学学科的教学要求非常高,因此教师需要有持续可用的支持资源,以便他们在需要时可以使用。

在IOPSpark上,教师可以找到有价值的即用型活动以及指向研究和讨论论坛的链接,以获取建议和问题。这些资源对于那些超出其专业领域的教学者特别有用。

IOPSpark还通过提供对2000多种免费教学资源的访问,可以帮助减少所有物理教师的计划工作量,所有资源均可按课程领域,学生年龄和活动类型进行搜索。所有资源均已由物理教师进行了尝试和测试,IOP批准并通过智能链接将其整理为馆藏,因此该站点使查找优质资源比以往任何时候都更加容易。

我们的希望是,通过提供全面和免费的“入门”资源,我们可以缩短计划时间,提高学科信心,建立有价值的支持网络,并通过启发性的新方法将物理联系到教师中。

要了解有关物理研究所的教育计划以及如何参与的更多信息,请访问: iop.org/education。要发现大量新的免费教学资源,请访问 iop.org/spark

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