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学生努力消除文化和语言障碍

伍尔斯顿顿中学(沃尔斯坦顿高中)仍然是社区凝聚力的灯塔,是伊拉斯mus(Erasmus)+“您会讲文化吗?”计划的一部分。

该学院是邵氏教育基金会(Shaw 教育 Trust)的一部分,最近欢迎来自斯洛文尼亚,意大利,法国和罗马尼亚的11名教师,以促进情感接受和积极宽容。 

沃尔斯坦顿Erasmus +计划的首席老师克林特·拉金(Clint Lakin)说:“我们很荣幸成为寄宿学校,并非常高兴为与会代表提供对英国教育体系的深刻见解。”

随着越来越多的难民儿童和EAL儿童进入英国学校学习,诸如此类的Erasmus +计划的创新使用可以在增进对移民的了解以及提高教职员工和学生对移民的积极影响的文化意识中发挥重要作用。

该学校已经参加了由欧盟提供全额资助的计划,这已经有几年了,这使得从8年级开始的学生可以参观其他国家,学习不同的语言并体验多种文化。在最新的活动周期间,来访的代表向学生介绍了他们的祖国迷人的历史,获得了学校生活的第一手经验,并与工作人员分享了他们的教学实践。 

本周为沃尔斯坦顿领导人和来访的代表提供了机会,分析了移民对学校和收容社区的影响,讨论了以经济上尊重文化的方式有效地整合学生的方法。 

拉金先生继续说:“计划中的每个人都是相同的,我们都想要同一件事与Erasmus +合作的孩子s –这是教育的本质–将孩子培养成具有广阔视野的全面人。”

Erasmus +的主要目标是抵消现有的负面印象,包容性是该计划的一个持续主题。在Wolstanton,接受学生保费资助,正在接受照料或将英语作为其他语言的学生会获得有利的申请,这是学校不断承诺为弱势学生提供最佳教育经历的承诺的一部分。 

拉金先生在评论学校参与的影响时说:“它为孩子们提供了他们原本无法拥有的机会,并发展了影响人们生活的友谊。学生感到有能力。工作人员感到鼓舞。这是学校之间的一个可爱的网络,使我们所有人都可以从不同的角度出发。”

监控那些参加该计划的人的进度,并且在出勤率,社交技能和参与度方面的增加清楚地证明了该计划对沃斯坦顿学生的积极影响。 

凭借如此多的好处,拉金先生敦促其他学校参与其中,他说:“这是减少英国学校歧视的主要动力,并提供了接触新做法的机会。这可能是额外的工作,但您会看到对个人生活的影响。如果有钱,学校应该设法使它对学生的教育经历产生积极影响,并有可能改变他们的生活。”

有关Erasmus +的更多信息,请访问 http://staffmobility.eu
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