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根据NASBTT调查,学校将在2020-21年度取消教师培训

全国学校教师培训师协会(NASBTT)的一项调查结果显示,“极高的数量”的学校表示,他们将在下一学年取消教师培训。
 
在6月1日结束的247份调查问卷中,有124所以学校为中心的初始教师培训(SCITT)提供商,学校直接领导学校和HEI报告称,学校合作伙伴已通知他们他们无法参加2020-21年度的培训计划。
 
此外,与往年相比,ITT提供商中有81%的人更担心明年能否获得足够的学校安置,并且有45%的提供商因安置而关闭或正在考虑关闭计划。
 
最新数据显示,4月中旬至5月中旬的一个月内,接受ITT研究生课程学位的申请人数量空前增加:30,600人,而2019年5月将近29,400人;并且自4月中旬以来,也有大约4,000名新申请者。
 
“ ITT提供商通过我们的调查告诉我们,主要由于对Covid-19过渡后的担忧,学校没有提供就业机会,包括担心有更多的人上学,鉴于实习生的数量,学校不愿让实习教师教书当孩子们离开学校时,需要专注于其他优先事项,以及大流行带来的不确定性,” NASBTT执行董事Emma Hollis解释道。
 拉老师培训
“此外,学校的能力(特别是导师的能力),对NQT支持的数量的担忧将因此而不能同时支持ITT,并且对学校财务的普遍焦虑都被作为做出决定的原因。似乎要撤职的学校数量令人担忧地高,特别是在我们看到教学申请越来越多的时候。”
 
艾玛(Emma)呼吁教育部“立即采取行动”,以确保不会对该系统造成永久性损害。 “我们希望看到对学校的支持性交流,包括明确指导和鼓励在下一学年参加ITT和NQT;但如果需要,则要求学校参与ITT。”她说。 “资金,包括建议向学校提供资金以鼓励安置,并向提供者提供支持以增加指导时间的建议,也是考虑因素。另外,ITT提供商在诸如社交疏散等方面的培训进一步指导以及在线服务的灵活性也值得关注。更大的图景也显示出对ITT核心内容框架和Ofsted初始教师教育(ITE)检查框架的担忧,而这两者都可能会延迟或放松,从而为ITT提供者提供一些急需的喘息空间。”
 
大学发现教师教育委员会(UCET)执行主任James Noble-Rogers对调查结果做出了回应,他补充说:“我们非常担心明年可能出现的学校安置短缺及其可能对学校造成的影响招募到ITE。多年来,我们正经历着ITE申请的首次显着增加,如果由于安置困难而拒绝了潜在的优秀教师,那将是一个巨大的耻辱。政府可以通过向学校指出参加ITE的好处,并为ITE提供者提供最大程度地利用现有安置机会所需的灵活性,来帮助解决这一问题。”

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